2018

Hari Sabtu 10 November 2018 bertepatan dengan hari Pahlawan, diadakan Seminar Parenting yang menghadirkan narasumber nasional. Beliau adalah Ustadz Harry Santosa yang populer dengan konsep Pendidikan Berbasis Fitrah (Fitrah Based Education/FBE). Kegiatan ini berlangsung di auditorium 2 Universitas PGRI Yogyakarta. Seluruh orang tua siswa SDIT Alam Nurul Islam diundang gratis hadir. Peserta dari luar SDIT Alam juga hadir. Acara ini diselenggarakan dengan format Zerowaste, seluruh peserta diminta membawa wadah snack dan air minumnya sendiri. Untuk meminimalisir sampah. 

Berikut resume materinya : 

Tempatkan Setiap Anak Kita sebagai "Leader" di Setiap Bidang Kehidupan

Konon pada tahun 2015, para pakar dan pemikir bangsa Israel berkumpul di New York (bukan di Tel Aviv) untuk menghadiri sebuah perhelatan besar konferensi yang bertujuan membuat "grand design" arsitekur peradaban bangsa ini beberapa dekade ke depan.

New York dipilih mengingat inilah tempat bersejarah kedua yang menjadi titik awal kebangkitan bangsa Israel sebelum negara Israel raya berdiri dengan menjajah Palestina.

Barangkali jarang yang tahu bahwa nama pertama New York adalah New Yerusalem atau New Amsterdam. Ini kota kedua sebagai pusat kebangkitan Israel setelah berpindah dari Amsterdam yang dulu juga bernama New Yerusalem.

Konferensi bangsa Israel ini melahirkan berbagai keputusan penting dan protokoler bangsa Yahudi setebal beberapa ribu halaman. Namun intinya adalah bangsa Israel membuat misi peradaban bahwa harus ada seorang putera bangsa Israel yang menjadi pakar sekaligus pemimpin yang menjadi rujukan dunia pada setiap bidang dalam kehidupan.

Yang menarik adalah bahwa konferensi ini ditutup dengan pidato seorang sepuh bangsa Israel, yang di akhir pidatonya mengutip sebuah quote dari filsuf Israel yang hidup di abad 1 Masehi bernama Hilar, yaitu

If I am not for me, who will be me 

If i am for me, who am i 

If not now, when?

(Jika saya bukan untuk saya, siapa yang akan menjadi saya

Jika saya untuk saya, lalu siapa saya

Jika tidak sekarang, lalu kapan?)

Quote ini sederhana, namun menggambarkan keinginan dan keseriusan besar bangsa mereka untuk leading pada setiap bidang kehidupan dengan mendorong tiap orang Israel untuk menemukan takdir peran peradaban dirinya untuk menguasai dunia.

Keseriusan ini bahkan tergambar dalam bidang kehidupan yang paling sederhana sekalipun, sebagai contoh, pemeran film Wonder Woman, adalah seorang perempuan pelatif Kraf Maga (beladiri khas Israel) pada tentara Israel.

Bayangkan, dalam bidang beladiri saja mereka ingin leading dan ingin menjadi teladan. Kraf Maga ini banyak digunakan sebagai andalan para petarung MMA (Mix Martial Art) di ajang dunia tarung bebas.

Tulisan ini bukan bermaksud SARA atau anti semit atau membenci ras bangsa Israel, namun kita dapat belajar betapa seriusnya mereka untuk fokus pada potensi kekuatan mereka sendiri dengan mendorong bangsanya agar setiap dari mereka menemukan peran peradaban dan leading pada setiap bidang kehidupan tersebut sehingga menjadi rujukan dunia.

Refleksi

Kita bisa berefleski kepada peradaban Islam sendiri, bagaimana peradaban kita hari ini? Apa yang bangsa Israel lakukan di atas sesungguhnya sedang membangun arsitektur peradabannya.

Mereka meniru konsep alQuran bahwa setiap muslim harus memiliki daurul hadhoriyah (peran peradaban) dan menjadi teladan pada bidangnya masing masing sekecil apapun.

Peran peradaban personal seorang muslim adalah bashiro wa nadziro yaitu banyak memberi kabar gembira (solution maker) dan peringatan (problem solving) lalu harus rahmatan lil alamin yaitu menebar manfaat besar bagi manusia.

Kemudian, secara kolektif, peran peran personal ini akan membawa Ummat kepada peran komunal yaitu khoiru ummah (the best model community) dan ummatan wasathon (the best collaborator) bagi ummat manusia.

Untuk sampai kepada mengantarkan generasi peradaban anak anak kita kepada peran peradaban terbaiknya pada setiap bidang kehidupan agar menjadi khoiru ummah dan ummatan wasathon, sebagaimana yang Allah kehendaki itu harus diawali dengan model pendidikan peradaban yang mampu melakukan hal demikian.

Namun sayangnya, benak kebanyakan ummat Islam tentang pendidikan adalah hanya mengantarkan generasi pada pandai akademis dan pandai agama, bukan peran peradaban. Mindset pandai akademis inilah sesungguhnya yang membuat peradaban Islam menjadi mandul peran peradaban.

Kita banyak menemukan lembaga lembaga pendidikan Muslim maupun Orangtua Muslim yang masih berorientasi agar anaknya bagus di akademis dan atau bagus di agama, misalnya hampir seragam ingin punya anak yang lulus UN dengan nilai tinggi dan hafal banyak juz alQuran, lalu ujungnya agar bisa diterima di perguruan tinggi bergengsi dan bekerja di tempat "basah".

Nampaknya tiada yang salah ketika berobsesi anak pandai akademis dan pandai agama lalu sekolah setinggi tingginya di kampus bergengsi dan akhirnya bekerja di perusahaan besar dengan gaji besar sehingga zakat dan infaqnya besar.

Sesungguhnya Islam tak melarang manusia untuk kaya, berkuasa, terkenal dstnya, namun Islam melarang menjadikan dunia sebagai orientasinya walau dikemas dalam kemasan agama "agar banyak infaqnya". Itu namanya hubbuddunya dan menjadikan agama sebagai bungkus ambisi dunianya.

Bayangkan apa jadinya, andai semua Muslim menjadikan dunia sebagai orientasinya? Mengantarkan anak anak kita yang cerdas dan hafizh itu untuk menjadi kuli kuli peradaban, bukan peran peran peradaban terbaik pada setiap bidang kehidupan? Tentu menjadi khoiru ummah hanya isapan jempol dan mimpi di siang bolong.

Hari ini generasi muda muslim kebanyakan selesai sekolah dan kuliah, hadir di masyarakat, menjadi orang yang mati (meminjam istilah Buya Hamka), tanpa peran peradaban. Mereka melayang layamg menjajakan kepandaian akademis dan kepandaian agama untuk mencari nafkah dan menjadi kuli peradaban bangsa lain.

Indonesia konon punya 600 Doktor Tafsir, namun tak satupun berminat bikin tafsir. Sejak Indonesia merdeka, kita hanya punya 2 tafsir kontemporer, yaitu AlAzhar (Hamka) dan alMisbah (Quraish Shihab). Kita punya banyak hafizh namun sedikit yang berminat jadi guru Quran apalagi ahli Quran dsbnya. Lembaga pengembangan SDM Muslim yang merekrut banyak pemuda pandai untuk diberi bea siswa dengan dana ummat, namun ujungnya hampir semuanya diserap perusahaan konglomerat.

Ini terjadi karena orientasi pendidikan kita tak berorientasi peradaban dengan mengantarkan anak anak kita kepada peran peradaban terbaiknya dan menjadikan mereka sebagai rujukan dunia pada bidang itu.

Lima tahun lalu, seorang ibu yang jadi rujukan banyak orang, menulis status di sosmed sbb

"....alhamdulillah anak saya yang hafizh alQuran sekarang sudah tamat dari PTN,

.......mohon doanya agar segera diterima bekerja"

Bisa dibayangkan peradaban Islam 10-20 tahun ke depan jika mindset setiap ibu demikian.

 Setelah disosialisasikan pekan lalu, saatnya kini diterapkan. Program perdana yang dikenakan adalah #NurisMarketday. Tampak para pembeli antusias membawa wadah minum dan snack sendiri supaya menekan terjadinya sampah dari bungkus produk. Penjual sudah terapkan tarif ganda. Untuk yang pake bungkus dijual lebih mahal dibanding yang tanpa bungkus. Sampah yang timbul berkurang cukup banyak dibanding pekan lalu. Moga ini jadi awal yang baik. Terjadi pengurangan sampah yang signifikan. Dari sebelum sosialisasi #NurisZerowaste, sampah yang dihasilkan adalah 7 kg. Begitu pekan berikutnya setelah sosialisasi turun menjadi 5 kg. Pekan berikutnya drastis jadi cuma 2 kg.

SDIT, Sekolah Dasar Islam Terpadu. Terpadu antara sekolah dan rumah. Terpadu antara guru dan orang tua/wali. Terpadu kebiasaan, nilai, materi pembelajaran. Orang tua/wali yang sudah memutuskan untuk memilih SDIT Alam Nurul Islam idealnya memahami paradigma ini. Usaha yang dilakukan selanjutnya adalah, bagaimana menemukan cara yang mudah, efektif dan nyaman untuk menciptakan harmonisasi sekolah dan rumah. Saat hamonisasi sudah maujud, sudah bisa ditebak. Sinergi program hingga teknisnya bisa dinikmati. Fokus pada tujuan bukan keras pada ego masing-masing. Perbedaan terlihat sebagai variasi bukan musibah perpecahan. Apakah ini hanya manis di kata dan retorika? Nope. Tidak. Harmoni guru-orang tua itu sudah bisa terjadi.

    Berawal dari tema Sumpah Pemuda di semester 1 kelas 3 tahun 2017/2018. Untuk menutup tema pembelajaran ini, kelas 3 mengadakan proyek berupa pementasan teatrikal bertajuk "Sumpah ! Aku ini Indonesia". Kegiatan ini dilaksanakan di gedung pertunjukan Tejokusumo 2 FBS UNY tepat di tanggal 28 Oktober 2017. Persiapan dilakukan. Mulai dari pemilihan pemain, kostum, dekorasi panggung dan musik. Pentas yang melibatkan 84 anak sungguh tidaklah ringan. Peran orang tua yang terkoordinasi dalam dewan kelas hadir untuk mengusung beban bersamaan. Di perkembangan persiapan, menjadi kejutan. Ternyata para orang tua juga tidak kalah ingin menampilkan potensi seninya di gelaran Sumpah Pemuda tersebut. Jadilah orang tua dan anak tampil bersama. Sukses dan meninggalkan bekas positif semangat soliditas seluruh orang tua siswa kelas A, B dan C.  "No more A, B and C" salah satu komentar dari orang tua siswa. Lebih lengkapnya klik http://www.sekolahalamjogja.com/2017/10/siswa-orang-tua-dan-guru-bersatu-dalam.html

Keharmonian itu berlanjut saat tutup tema pembelajaran "Kenampakan Alam" yang juga bersamaan dengan Peringatan Hari Bumi 2017 di kelas 3. Proyek yang dilakukan adalah dengan melakukan penanaman bibit pohon Cemara Udang di pantai Kwaru Bantul. Acara yang bertajuk Family Conservation Day ini diadakan dengan muatan lengkap. Rekreasi keluarga dengan sarapan pagi bersama di pantai dilanjutkan penanaman bibit pohon. Seluruh persiapan diadakan bersama antara guru dan orang tua/wali. Lebih lengkapnya klik http://www.sekolahalamjogja.com/2018/04/aksi-hari-bumi-2018-penanaman-bibit.html

Menutup tema pembelajaran "Indahnya Kebersamaan" dan "Hemat Energi" kelas 4 mengadakan kegiatan Kemah keluarga. Sebanyak 270 peserta tercatat mengikuti kegiatan ini. Kegiatan berlangsung di bumi perkemahan Ledok Sambi, Purwobinangun Pakem Sleman. Selain acara kebersamaan dan keakraban keluarga, setiap keluarga meminimalisir menggunakan energi seirit mungkin. Selain itu meminimalisir penggunaan plastik di setiap wadah yang digunakan selama acara. Klik lebih lanjut di https://www.facebook.com/SekolahAlamJogja/posts/2015036868552661
dan klik di hastag #NurisFamilyCamp

Fenomena gerhana bulan kali ini termasuk menarik. Durasi yang lebih dari 1 jam di posisi bulan dalam garis edar terjauh. Selain itu fenomena kenampakan benda langit juga bisa disaksikan. Hujan meteor Piscis Austrinids dan oposisi planet Mars. Momen yang menarik secara ilmiah ini tentu menjadi media pembelajaran yang sayang jika ditinggalkan. Meskipun secara waktu memang butuh perjuangan untuk mencapainya. Dini hari buta di saat banyak orang sedang menikmati istirahat tidurnya serta melawan hawa dingin yang menusuk tulang. Sekolah Alam Nurul Islam tidak akan melewatkan momen berharga ini. Sudah menjadi agenda rutin jika terjadi gerhana, baik bulan maupun matahari. Dilaksanakan sholat sunnah gerhana. Pelaksanaannya pada hari Sabtu, 28 Juli 2018 mulai pukul 03.30 dini hari.

Kegiatan sholat gerhana akan disertai juga dengan aktivitas observasi bulan purnama menggunakan teropong jenis Skywatcher kaliber 90mm. Untuk menambah kehangatan dan kebersamaan, di penghujung acara disediakan sarapan pagi berupa bubur ayam. Kegiatan ini mengundang khalayak umum terkhusus guru dan keluarga siswa Sekolah Alam Nurul Islam. 

Siapapun pasti tak ada yang mau bertemu dengan musibah. Bahkan dengan iming-iming imbalan setimpal pun. Tapi, begitu ditakdirkan oleh Allah bertemu dengan musibah, maka kewajiban kita adalah meningkatkan keimanan. Memahami bahwa musibah itu adalah hakekat ujian yang dianugerahkan Allah sebagai media untuk meningkatnya keimanan. Bagi yang lulus pasti meningkat. Yang gagal, kita mohon ampun Allah untuk terhindar darinya. Para nabi dan rasul adalah golongan piihan Allah yang selalu diuji dengan kesulitan dalam hidupnya. Dan satupun kita belum pernah mendengar kegagalan ujian selama hidupnya. Catatan kegiatan ini dibuat sebagai bentuk informasi untuk bisa dipahami siapa saja. Lebih lagi, ditujukan sebagai sarana untuk mengambil pembelajaran dibalik sebuah peristiwa, terkhusus lagi musibah. 

Sekolah Alam Nurul Islam melalui Jaringan Sekolah Alam Nusantara (JSAN) Regio DIY-Jateng mendapatkan tugas perawatan tanaman langka di gunung Selok Adipala Cilacap. Program ini merupakan kerjasama antara JSAN Regio DIY-Jateng, Pertamina Foundation Cilacap dan BKSDA Cilacap. Setiap bulan satu Sekolah Alam anggota JSAN Regio DIY-Jateng mendapatkan jadwal tugas perawatan. Jadwal Sekolah Alam Nurul Islam jatuh di bulan Mei 2018 ini. Tugas perawatan meliputi mengecek kondisi tanaman langka yang berjumlah 130an tanaman. Mengukur ketinggian, mengganti plang nama serta melaporkan kerusakan yang terjadi. Siswa yang ditunjuk untuk menjalankan tugas tersebut adalah kelas 4. Semua ada 72 siswa.

Kegiatan outing ini terlaksana dengan kerjasama sekolah dengan orang tua melalui Dewan Kelas 4. Mulai dari persiapan, penyiapan akomodasi dan perlengkapan dilakukan bersama sekolah melalui guru kelas dan orang tua siswa. Bahkan dalam pelaksanaan ini perwakilan orang tua turut serta mendampingi siswa. Setiap kelas ada 3 perwakilan orang tua. Total ada 9 orang tua perwakilan. Rombongan peserta berangkat dari sekolah hari Selasa, 8 Mei 2018 jam 00. Harapannya sampai di lokasi menjelang waktu Subuh. Sesuai rencana, para peserta langsung menuju pantai Sodong untuk menyongsong matahari terbit. Kebetulan lokasi pantai Sodong ada di bawah gunung Selok. Dari pantai Sodong menuju lokasi perawatan tanaman di gunung Selok akan ditempuh dengan tracking, berjalan kaki.

Sesuai rencana. Rombongan sampai di pantai Sodong pukul 04.00. Setelah bersih diri di kamar mandi dan wudhu, semua peserta berjalan menuju di tepi pantai. Di tepi pantai memanfaatkan waktu menjelang adzan Subuh berkumandang, secara berjama'ah para siswa melaksanakan sholat Tahajud dan Witir. Sebentar kemudian, adzan berkumandang. Setelah sholat Subuh dilaksanakan, ustadz Bintara menyampaikan tausyiah singkat. Semua siswa diajak untuk mentafakuri alam yang terbentang di depannya. Bintang gemintang yang jelas bercahaya di kegelapan malam. Bintang yang berfungsi sebagai penghias langit, penunjuk arah dan pelempar setan seperti yang Allah dalam surah Al Mulk ayat 5. Air laut yang berlimpah Allah ibaratkan sebagai ilmu-Nya yang bandingan dengan ilmunya manusia seperti air laut dan tetesan terakhir ujung jari yang dicelupkan kemudian ditarik dari air laut. Laut ini juga merupakan makhluk Allah, yang bisa diperintahkan sesuai kehendak-Nya. "Bahkan bisa diperintah untuk menggulung kita yang sedang duduk di tepi pantai ini", kata ustadz Bintara.

Pagi mulai menerang. Kegiatan dilanjutkan dengan bersih pantai. Setiap anak dalam kelompok diharuskan mengumpulkan sampah terutama berbahan plastik yang dikumpulkan di dalam satu kresek besar. Setiap sisi pantai disisir untuk dibersihkan dari sampah. 

Selesai bersih pantai, para siswa menginginkan untuk bermain air laut. Ustadz Bintara mengingatkan batas maksimal yang boleh basah adalah lutut. Berulang peringatan tersebut disampaikan ke anak-anak. Melihat ombak yang besar muncul kekhawatiran jika terlalu asyik bermain menjadi hilangnya waspada akan datangnya gelombang laut. Ditambah lagi, ustadz Bintara baru saja mendapatkan informasi jika baru saja ada pengunjung yang tenggelam dan belum ditemukan. Rasa khawatir makin bertambah sehingga muncul usaha untuk memindahkan main air ke lokasi yang lebih aman.

Di sebelah barat pantai terdapat perairan yang sangat dangkal semata kaki. Ditambah lokasi tersebut sangat jauh dari bibir pantai laut lepas. Membuat keputusan untuk bermain air yang aman semakin mantap. Berpindahlah semua anak ke lokasi kemudian bermain air. Dikarenakan lokasi yang dianggap aman, rasa kekhawatiran para guru dan orang tua yang mendampingi mulai berkurang. Waktu makin berjalan. Terjadi perubahan pada debit air. Gelombang air laut yang masuk ke lokasi ini makin meningkat. Hal ini yang kurang disadari anak-anak dan para guru serta orang tua. Arus air semakin mengencang, beberapa anak mulai minggir. Tapi beberapa anak justru memanfaatkan arus tersebut untuk berenang. 

Setelah semua korban hanyut selamat, baru datanglah perahu nelayan untuk menjemput para korban. Semua anak dalam kondisi sehat meski masih panik, beberapa menangis haru karena karena syukur bisa diselamatkan. Kondisi ustadz Gusdul sudah tak berdaya. Sehingga harus digotong menuju perahu. Pertanyaan pertama yang terucap "Gimana pak, Aqil selamat kan?" Ustadz Bintara masih bisa jalan meski harus dituntun. Megaphone dan dompetnya hilang. Semua diangkut perahu menuju daratan. Beberapa masih diliputi haru dan berucap sudah pasrah jika Allah akan mengambil nyawanya saat hanyut. 

 

Selesai perawatan, setelah sholat Dhuhur, ustadz Bintara menyampaikan pemaknaan terhadap apa yang baru saja dialami bersama. Musibah di muara Sodong dan ketentuan takdir Allah. Kepasrahan tawakal kepada Allah yang muncul di saat menghadapi sakaratul maut. Dzikir ma'tsurat yang harus dilantunkan dengan penuh kesungguhan. Karena ia menjadi tameng perlindungan Allah atas segala musibah. Ustadz Bintara mengingatkan akan kultumnya di pagi hari. Akan makhluk Allah berupa air laut yang baru saja menghanyutkan mereka. Allah masih sayang tidak memanggilnya saat bermain-main. Artinya Allah ingin kita berpengakhiran yang baik, husnul Khotimah. Ini sungguh pelajaran yang banyak didapat. Untuk menjadi lebih baik lagi. Untuk meningkatkan keimanan.

Tugas berikutnya adalah bagaimana menginformasikan kejadian musibah ini kepada para orang tua dan pimpinan sekolah. Untuk kejelasan dan kelurusan informasi, disepakati bahwa jalur komunikasi berasal satu orang. Pak Iwan Santosa perwakilan orang tua dari kelas 4B ditunjuk sebagai yang bertugas. Beliau akan menginformasikan kronologi kejadian kepada orang tua sebelum rombongan tiba di sekolah. Sehingga jika akan konfirmasi bisa langsung ke satu sumber. Untuk melengkapi informasi akan dilakukan pertemuan semua orang tua siswa kelas 4. Sekaligus pihak sekolah menyampaikan pernyataannya di depan para orang tua. Alhamdulillah pertemuan sudah terlaksana pada hari Jum'at, 11 Mei 2018. Semua orang tua merasa bersyukur, informasi bisa terkonfirmasi. Peristiwa ini menjadi pelajaran berharga betapa kerjasama guru, orang tua, sekolah sangatlah penting dalam proses pembelajaran. 

Peringatan Hari Pendidikan Nasional tahun ini bertepatan dengan menjelangnya pelaksanaan Ujian Nasional untuk tingkat SD. Ujian Nasional SD akan berlangsung dari tanggal 3 hingga 5 Mei 2018. Setiap 2 Mei  menjadi momen untuk memberikan perhatian terhadap proses pendidikan yang berlangsung di negeri ini. Sudahkan pendidikan berjalan sesuai dengan rel dan bergerak sesuai dengan peta jalan yang benar ? Ataukah belum. Seharusnya momen 2 Mei bukan semata diperingati dengan upacara tanpa refleksi dan pemaknaan akan pendidikan.

Memaknai pidato Peringatan Hari Pendidikan Nasional 2018 dari Presiden RI yang dibacakan oleh pembina upacara, bahwa yang penting dan utama dari hasil pendidikan itu adalah adanya Karakter. Karakter Moral dan Karakter Profesional. Keduanya saling dukung dan sinergi. Setiap anak didik harus terasah secara terpadu. Selain itu, menghadapi kehidupan ke depan yang penuh tantangan, setiap manusia membutuhkan skill Kreativitas, Kritis, Komunikasi dan Kolaborasi. Semuanya bisa diasah dengan melakukan aktivitas bukan semata menyerap informasi dan pengetahuan. Setiap anak mempunyai jiwa petualang dan ingin tahu. Memasuki dunia sekolah yang dilengkapi tata aturan dan budaya menjadi tantangan setiap anak didik. Apakah anak didik semakin terasah ataukah tereduksi jiwa pembelajarnya. Sekolah harus pandai dalam mengelola hal tersebut.

Selesai kegiatan upacara, para siswa mengikuti kegiatan Mitigasi Bencana yang diselenggarakan atas kerjasama dengan Aksi Cepat Tanggap DIY. Mitigasi bencana dilakukan dalam rangka setiap siswa mempunyai kesadaran kesiapsiagaan saat menghadapi bencana.

Ada 2 jenis bencana yang disiapkan simulasi mitigasinya. Musibah kebakaran dan musibah gempa bumi. Untuk kebakaran, anak-anak diberi pengetahuan terkait dengan berbagai potensi yang beresiko mendatangkan musibah kebakaran. Kemudian bagaimana langkah antisipai dalam pemadamannya. Beberapa peralatan diperkenalkan yang bisa digunakan sebagai alat darurat untuk pemadaman api. Prinsip pemadaman api adalah jika sumber api tersebut diputus dari bahan bakarnya. Bahan bakar api bisa dari minyak bumi ataupun oksigen. Jika api sudah diputus dari 2 hal tersebut makan dengan sendirinya api akan padam. 

Untuk simulasi mitigasi gempa bumi, anak-anak diajarkan sikap bagaimana ketika gempa bumi terjadi. Anak-anak diharuskan melindungi kepala dan berlari ke tempat yang aman. Jika di dalam ruang, mencari benda yang kuat untuk berlindung dari terpaan benda-benda yang dimungkinkan jatuh akibat gempa. Jika memungkinkan, berlari ke tempat terbuka yang sedikit dimungkinkan ada benda yang akan roboh seperti di lapangan terbuka.

Menjadi agenda tahunan, Khotmil Qur'an dan Imtihan Qiroaty selalu menjadi acara yang ditunggu-tunggu. Khotmil sebagai bentuk seremoni ketuntasan dalam pembelajaran baca Al Qur'an. Dan Imtihan adalah proses verifikasi akhir melalui semacam ujian terbuka bagi para peserta yang sudah dinyatakan lulus dari EBTAQ Qiroaty, Evaluasi Belajar Tahap Akhir Qur'an. Sengaja 2 even disatukan supaya menjadi syiar bahwa belajar Qur'an yang benar itu mudah dan dapat dipertanggungjawabkan secara publik. Tahun ini Khotmil Qur'an dan Imtihan memasuki tahun ke-8. 

 Sabtu, 28 April 2018 menjadi hari yang bersejarah bagi siswa dan orang tua yang menjadi peserta Khotmil dan Imtihan ke-8 ini. Setelah menjalani jalan panjang pembelajaran, meniti lembar demi lembar, ujian demi ujian kenaikan jilid akhirnya hari itu tibalah jua. Para siswa peserta tampak bersemangat untuk mengikuti kegiatan ini meski perasaan deg-degan timbul karena harus menyiapkan diri untuk menghadapi pertanyaan yang akan disampaikan oleh para tamu undangan. Para orang tua dengan wajah bahagia dan bangga hadir untuk menyaksikan putra-putrinya diuji publik dan diwisuda.

Suasana acara dibuat 'sakral' untuk memberikan kehormatan bagi para pecinta Qur'an, karena Rasul SAW sendiri menyampaikan bahwa "Orang yang terbaik diantara kalian ialah yang belajar Qur'an dan mengajarkannya". Dengan dekorasi yang meriah berikut karpet merah untuk para peserta khotmil. 

Yang paling seru adalah saat Imtihan. Setiap peserta siap menerima pertanyaan dari para hadirin terkait dengan ilmu tajwid dan cara baca Qur'an. Selain dituntut dalam benar dalam menjawab, setiap peserta juga diasah mentalnya mengingat forum yang terbuka di depan hadirin, tamu undangan. Setiap peserta memperkenalkan dahulu nama dan keluarganya dilanjutkan dengan menjawab materi pertanyaan hadirin.

Aktivitas belajar haruslah dilakukan dalam kondisi nyaman. Karena dalam kondisi nyaman itulah otak dan hati sangat siap untuk menerima informasi dan inspirasi yang segera menjadi keyakinan perubahan sikap dan perilaku sebagai tujuan dari belajar tersebut. Sehingga, sepertinya sangat mustahil jika kita mengharapkan sebuah perubahan melalui proses belajar yang membosankan, menjemukan bahkan penuh paksaan. Bisa jadi perubahan segera terjadi, tapi itu semua hanyalah instan, formal dan permukaan semata. Bukankah kita menginginkan perubahan yang terpahat kuat menjadi kebiasaan, kepribadian bahkan karakter kan?

Banyak inovasi terkait metode untuk membuat belajar menjadi nyaman sehingga melahirkan selain pengetahuan baru juga gerak hati untuk mantap berubah. Pembelajaran yang semakin mendekati kondisi alami lebih memberi peluang untuk memancing minat dan perhatian. Kondisi alami memberi nuansa nyata mendekati apa yang dilakukan di kehidupan. Lebih merasakan dan mengalami akan hal yang baru. Tertantang pada resiko kesulitan dan masalah yang tak diperhitungkan muncul. Sedangkan pembelajaran yang semakin mengasingkan diri dari kehidupan nyata lebih cenderung terjebak pada aktivitas hafalan dan mudah membosankan.
Salah satu metode yang banyak diminati untuk pembelajaran adalah dengan kegiatan berkemah atau camping. Loh berkemah kok jadi metode belajar sih?  Selain siswa, orang tua juga wajib melakukan proses belajar. Karena kebanyakan para orang tua tidak didahului dengan proses pembelajaran atau sekolah untuk menjadi orang tua. Dan memang di Indonesia belum ada sekolah untuk menjadi orang tua. Sehingga program parenting atau pembelajaran menjadi orang tua sering diberlakukan di sekolah-sekolah. Dengan tujuan, supaya orang tua mempunyai bekal pengetahuan dan ketrampilan yang cukup dalam mendampingi pertumbuhan dan perkembangan putra-putrinya. Namun, bentuk dan format kegiatan parenting sering terjebak pada formalitas, massal dengan ceramah, satu arah, sehingga tidak sesuai tujuan yang diharapkan. Muncullah berikutnya inovasi metode untuk menghindari kebosanan dan yang paling penting tujuan parenting tercapai. Dengan berkemah, ketrampilan komunikasi, memahami dan mendengarkan, kerjasama, menangani konflik, kedekatan lebih berpeluang besar diwujudkan. Kerjasama mendirikan tenda dan memasak, berbagi tugas menyiapkan acara makan, penyelesaian tugas dalam game, mengajak satu keluarga tilawah qur'an dan bertahajud secara jama'ah. Semua dilakukan secara teknis bukan semata teori dan wacana. Masing-masing keluarga melakukan dengan cara dan gayanya masing-masing bukan satu cara sesuai tips dalam buku-buku parenting. Rupanya program Family Camping menjadi trending yang dilakukan oleh keluarga siswa Sekolah Alam Nurul Islam. Dengan Family Camping ini pula kita mengikuti 3 nasehat Umar bin Khaththab untuk membangun kedekatan hubungan terkhusus antar keluarga. Bepergian jauh bersama, bermalam bersama dan berurusan dengan uang bersama.
Pertama, saat kegiatan kemah keluarga untuk calon orang tua siswa Sekolah Alam Nurul Islam. Kegiatan kemah keluarga yang diikuti cukup banyak keluarga. Bertempat di lapangan Youth Center diikuti oleh 80an keluarga. Baca :http://www.sekolahalamjogja.com/2018/02/kemah-keluarga-nurul-islam.html
Kedua, Family Camping yang dilaksanakan oleh kelas 2 Sekolah Alam Nurul Islam dalam rangka tutup tema pembelajaran 'Keluarga' dan 'Benda Langit'. Bertempat di pantai Goa Cemara, 84an keluarga ikut serta mengikuti kegiatan kemah keluarga. Kegiatan observasi sunset dan sunrise dilakukan para siswa di pinggir pantai. Malamnya, setiap keluarga yang terkumpul dalam Dewan Kelas menunjukkan penampilan spontanitasnya. Ditutup dengan pemberian penghargaan kepada siswa yang berprestasi sesuai dengan potensinya. Baca : My Family, We are One
Ketiga, Family Camping yang dilaksanakan oleh keluarga dewan kelas 4B. Kegiatan yang berlokasi di bumi perkemahan Ledok Sambi Kaliurang ini diikuti oleh 23 keluarga. Khusus satu kelas ini melaksanakan kegiatan kemah keluarga ini dengan tujuan kedekatan antar keluarga dalam satu kelas. Kegiatan diawali dengan acara tangkap ikan dan mancing ikan, kemudian bakar ikan dan jagung setelah pentas seni siswa dan orang tua. Qiyamullail dengan tahajud berjama'ah serta renungan. Di pagi harinya ditutup outbound dengan menu flying fox panjang dan panahan secara battle. Baca : The Light of Friendship, Kinship and Togetherness
Keempat, Family Camping keluarga dewan kelas 1b yang dilaksanakan di bumi perkemahan Jaka Garong Turi Sleman. Dengan peserta sejumlah 24 keluarga dilaksnakan dengan beberapa menu acara. Bakar Ikan, makan malam bersama dengan alas daun pisang, malam keakraban dan pagi harinya outbound keluarga. Baca : Happy Camping We're Star Family

Tutup Tema adalah kegiatan yang didesain sebagai bentuk hasil dari proses pembelajaran satu tema. Di Tutup Tema ini, siswa melakukan proses komunikasi kepada publik terkait dengan karya berupa benda, tulisan, seni, inovasi dan berupa kegiatan yang mengandung unsur kemanfaatan bagi orang lain. Sekaligus menjadi solusi atas sebuah masalah yang dihadapi.

Penutupan tema Kenampakan Alam kelas 3 bersamaan dengan momen Hari Bumi 2018. Kegiatan tersebut dilaksanakan berlokasi di pantai Kuwaru. Lokasi yang terkena dampak abrasi yang cukup parah. Terlihat di sebelah timur, garis pantai semakin memendek. Beberapa bangunan roboh, serta tanaman yang rusak akibat dari terjangan abrasi gelombang laut. Bentuk peringatan hari bumi tahun ini dipilih dengan kegiatan tanam bibit pohon Cemara Udang. Cemara Udang atau Casuarina equisetifolia dikenal sangat efektif untuk mencegah abrasi dan tsunami di daerah pantai. Seperti di beberapa pantai yang keberadaan pohon Cemara Udang yang tumbuh lebat, lebih cenderung selamta dari terjangan abrasi laut. Pohon Cemara Udang ini  dikenal tanaman yang mudah sekali perawatannya. Sangat cocok di media pasir pantai. Usia pertumbuhan yang sangat cepat menjadikan pohon Cemara Udang menjadi pilihan untuk tanaman konservasi pantai.

Kegiatan ini melibatkan orang tua dan keluarga siswa. Bertepatan dengan hari libur agar memberi kesempatan juga kepada keluarga untuk berekreasi kumpul keluarga. Kegiatan diawali dengan aktivitas sarapan pagi bersama keluarga. Sarapan pagi dilaksanakan di lokasi penanaman beralaskan tikar berlatarkan laut. Masing-masing keluarga membawa menu sarapan sendiri untuk kemudian saling berbagi antar keluarga. Hal ini menambah keakraban antar keluarga. Setelah sarapan dilanjutkan dengan kegiatan tanam bibit Cemara Udang. Satu keluarga satu bibit. Mereka menanam bersama anggota keluarga. Untuk menanam cukup mudah. Pasir digali setinggi plastik polibag bibit, kemudian plastik dibuka dan dimasukkan ke lubang. Terakhir ditutup dan disiram. Harapannya, pohon Cemara Udang ini menjadi amal Jariyah keluarga yang pahala kemanfaatannya senantiasa mengalir seiring dengan kelestarian pantai Kuwaru. Ada rasa kangen untuk selalu menengok kondisi tanaman Cemara Udang. Bahkan kelak jika anak-anak dewasa Cemara Udang menjadi memori dan penguat kepedulian akan kelestarian lingkungan. 

 Kegiatan ini bekerjasama dengan Pokgiat, kelompok giat yang diketuai Drs. H. Darminto yang kegiatan rutinnya melakukan penanaman pohon Cemara Udang dan perawatannya. Pak Darminto menyampaikan terima kasih banyak atas kehadiran para siswa, guru dan orang tua dengan kepedulian pada pantai Kuwaru melalui penanaman bibit pohon Cemara Udang. Semoga niat siswa dan para bapak ibu sekalian bernilai pahala yang banyak.

Setelah prosesi penananaman selesai dilanjutkan dengan kegiatan wisuda tahfidz Qur'an juz 30. Siswa-siswa yang sudah berhasil menyelesaikan hafalan surah-surah juz 30 diwisuda untuk memberikan motivasi kepada diri siswa maupun lainnya untuk melanjutkan hafalan juz berikutnya.

update :